Terapia de conducta en la infancia: ¡Apuntes completos UNED!

Introducción

La terapia de conducta en la infancia es una técnica que ha demostrado ser efectiva para tratar diversos trastornos en niños y niñas, como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), trastornos del espectro autista (TEA) y problemas de conducta. En este artículo se presentan los apuntes completos de la asignatura de Terapia de Conducta en la Infancia de la UNED, que incluyen los fundamentos teóricos y prácticos de esta técnica.

Fundamentos teóricos

En la terapia de conducta en la infancia se parte de la premisa de que los comportamientos problemáticos son aprendidos y, por tanto, pueden ser modificados a través del aprendizaje de nuevas conductas adaptativas. Para ello, se utilizan técnicas como la modelación, el reforzamiento positivo y negativo, el moldeamiento y la extinción. Además, se tienen en cuenta factores como el ambiente en el que se desenvuelve el niño o niña, sus habilidades sociales y sus experiencias previas.

Técnicas de intervención

Entre las técnicas de intervención más utilizadas en la terapia de conducta en la infancia se encuentran el entrenamiento en habilidades sociales, la economía de fichas y la desensibilización sistemática. El entrenamiento en habilidades sociales busca mejorar las habilidades comunicativas y relacionales del niño o niña a través de la enseñanza de habilidades sociales específicas. La economía de fichas, por su parte, consiste en establecer un sistema de recompensas y consecuencias para reforzar las conductas adaptativas y extinguir las problemáticas. La desensibilización sistemática se utiliza para tratar fobias y consiste en exponer gradualmente al niño o niña a la situación temida hasta que ésta pierde su carácter aversivo.

Aplicación práctica

La terapia de conducta en la infancia se aplica en el contexto clínico y en el educativo. En el contexto clínico, se trabaja con niños y niñas que presentan trastornos del comportamiento y se utiliza para mejorar su funcionamiento adaptativo y reducir los comportamientos problemáticos. En el contexto educativo, se utiliza para mejorar el rendimiento académico y las relaciones sociales del niño o niña. Es importante tener en cuenta que la terapia de conducta en la infancia debe ser aplicada por profesionales formados en esta técnica y adaptada a las necesidades específicas de cada caso.

Conclusión

La terapia de conducta en la infancia es una técnica efectiva para tratar diversos trastornos en niños y niñas. Los apuntes completos de la asignatura de Terapia de Conducta en la Infancia de la UNED proporcionan los fundamentos teóricos y prácticos necesarios para su aplicación.

Preguntas frecuentes

¿A partir de qué edad se puede aplicar la terapia de conducta en la infancia?

La terapia de conducta en la infancia puede ser aplicada a partir de los 3 años de edad.

¿Cuánto tiempo puede durar la terapia de conducta en la infancia?

La duración de la terapia de conducta en la infancia varía en función de las necesidades específicas de cada caso. En general, puede durar entre 6 meses y 2 años.

¿Es la terapia de conducta en la infancia la única técnica efectiva para tratar trastornos en niños y niñas?

No, existen otras técnicas como la terapia cognitivo-conductual y la terapia ocupacional que también pueden ser efectivas para tratar trastornos en niños y niñas.

¿Quiénes pueden aplicar la terapia de conducta en la infancia?

La terapia de conducta en la infancia debe ser aplicada por profesionales formados en esta técnica, como psicólogos clínicos y educativos.

¿La terapia de conducta en la infancia tiene efectos secundarios?

En general, la terapia de conducta en la infancia no tiene efectos secundarios adversos. Sin embargo, es importante tener en cuenta que la aplicación inadecuada de esta técnica puede generar efectos no deseados.